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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革(gé)发(fā)展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力(lì)的(de)专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获(huò)得(dé)想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最(zuì)后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个(gè)因(yīn)素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学(xué)生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和(hé)于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐(lè)技(jì)术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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