提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个(gè)跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段时间(jiān)频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非(fēi)常(cháng)容(róng)易出(chū)现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了(le)自己小时(shí)候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片或(huò)图片(piàn)，家长可在旁边配(pèi)合(hé)我们孩子一起来进(jìn)行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确的(de)记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识(shí)的(de)去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任务时(shí)要给予及时(shí)的肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料(liào)，可以(yǐ)大大提高孩子(zi)的(de)记忆水平(píng)和有意(yì)识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的(de)更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这对培(péi)养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官(guān)从多方面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验(yàn)证明：这(zhè)样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏(xì)以及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动等(děng)。

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