重修(xiū)的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么(me)等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重(zhòng)生一(yī)同上课(kè)的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重生一同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门课(kè)未(wèi)经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考(kǎo)试(shì)称为(wèi)重修(xiū)。大多(duō)数(shù)高(gāo)校都采纳(nà)这(zhè)样(yàng)的战略：当一(yī)位(wèi)同(tóng)学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在(zài)补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的(de)科目补考及格则(zé)不需求重修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和(hé)他(tā)的女(nǚ)儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)的(de)机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一(yī)级(jí)通用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动(dòng)者(zhě)，用在(zài)形容词(cí)后，引出比较的(de)目标。

大学生(shēng)挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结(jié美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗)业(yè)前的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知道有你这号美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗人在他那(nà)里(lǐ)重修，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加(jiā)进(jìn)去，然后和教师(shī)阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的成(chéng)果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果不(bù)给的(de)话就(jiù)不(bù)去上课了吧，多(duō)花(huā)时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自(zì)学(xué)反而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时(shí)分能(néng)够(gòu)看看我国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人步调一致：他(tā)人(rén)没有重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只有(yǒu)结业设计和(hé)选修课(kè)了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低(dī)人(rén)一(yī)等，到了结(jié)业的时(shí)分，只需拿到结业证(zhèng)的都是(shì)好孩子(zi)！

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