1955年4月15日，一位(wèi)老(lǎo)人因为腹中的剧痛(tòng)被送往普林斯顿(dùn)医院，此(cǐ)时他的主动脉(mài)已经扩张(zhāng)到(dào)了(le)正(zhèng)常(cháng)血管直径的150%。三(sān)天后，由此引发(fā)的脑溢(yì)血夺走(zǒu)了当时人类最伟大的科学家的生命，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦(tǎn)，享(xiǎng)年76岁。当时(shí)负责(zé)尸检的(de)病理学家托马(mǎ)斯哈维(wéi)其实并(bìng)不关心爱因(yīn)斯(sī)坦的真正死(sǐ)因，而是十分好(hǎo)奇他为什么会这样聪明。面(miàn)对着当时世界(jiè)上最聪(cōng)明的尸体(tǐ)，哈(hā)维(wéi)开始纠结起来，他当时想，如果按照爱因斯坦(tǎn)的遗(yí)嘱查(chá)出病因之后(hòu)就(jiù)会被(bèi)火化。而(ér)此时(shí)摆(bǎi)在他面前(qián)的是一个千(qiān)载(zài)难逢的机会，他可以零距离的研究(jiū)世界上最聪明(míng)的大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利(lì)双(shuāng)收，还会(huì)颠(diān)覆整个医学界(jiè)。烧掉它(tā)，实(shí)在(zài)是太可惜了。巨大的好奇和探究(jiū)欲最终战胜了哈(hā)维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八(bā)小(xiǎo)时之后，哈维(wéi)悄悄地(dì)锯开了他的颅骨(gǔ)，完整地(dì)取出了爱因(yīn)斯坦的(de)大脑(nǎo)并藏(cáng)了起来。然而(ér)哈维只是一个(gè)病理学家，对大脑(nǎo)和神(shén)经系统的研究一窍不通，所以(yǐ)哈维在(zài)面对爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑时，除了称(chēng)重和拍照什么也做不了。

现在人(rén)类成年(nián)男(nán)性(xìng)的大脑(nǎo)平均(jūn)质量是(shì)1350克，而哈维测(cè)量的结(jié)果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人(rén)还(hái)少了足足二两(liǎng)半(bàn)。如此看来，人类的聪明程度与(yǔ)大脑的绝对质量关系(xì)并不大(dà)。后来这(zhè)颗(kē)可怜的大脑被切成了(le)240块。在半个多世纪以来，人们一直(zhí)在不断(duàn)的探索其中的奥(ào)秘，在(zài)1980年(nián)代的(de)研究发(fā)现，爱因斯(sī)坦大脑中的神经角质细胞，比(bǐ)普通人(rén)多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大了(le)15%，后来人们把(bǎ)焦(jiāo)点又放(fàng)在了偏执体上等等。可(kě)是大脑(nǎo)这些部(bù)分所控制的区域(yù)都不是爱因斯坦的强(qiáng)项所在，因此这些理(lǐ)论(lùn)都(dōu)没法让大多数的人所信服(fú)。而(ér)渐渐的，世界上(shàng)大部分的人都开始相信这样一种说法(fǎ)，人类的大脑(nǎo)只开发了不到(dào)10%，大多数的人只能使用(yòng)大(dà)脑(nǎo)的(de)5%甚至3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超过(guò)7%，就已经是天才般的存在了，而爱(ài)因斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)利用率已经达(dá)到了(le)13%。在这个理论(lùn)的基(jī)础上(shàng)，一些研究远(yuǎn)古(gǔ)地外文明的人认为，人类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开发利用(yòng)，是因为(wèi)基因中的某些部(bù)分已经被(bèi)远古(gǔ)时期造访(fǎng)地球的高(gāo)智(zhì)能(néng)生命锁死，目的(de)是为了(le)防止人类的科(kē)技发展过快。这个理论也为各种科幻(huàn)电影提供了基础素(sù)材。经(jīng)过(guò)了《超(chāo)体(tǐ)》、《永无止境》这(zhè)样的科幻(huàn)电影渲染之后，甚至让很(hěn)多人(rén)都相信，如(rú)果大脑(nǎo)潜能开发(fā)超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如(rú)果达到100%，就等同于神一般的存(cún)在。对(duì)于(yú)这样的说法(fǎ)，你觉得可信(xìn)吗？这个科学界最大的都市传(chuán)说源自一(yī)位智商比爱(ài)因(yīn)斯坦还要高出一(yī)个层次的天才。事情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān)，世界上智商(shāng)最高的(de)人出生(shēng)在一个犹太家庭当中，这个(gè)人(rén)叫做(zuò)威廉詹(zhān)姆斯希(xī)德斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就可(kě)以(yǐ)阅读(dú)纽约时报(bào)，6岁的(de)时候自学成了(le)解(jiě)剖学(xué)和逻辑学，还可(kě)以通(tōng)过(guò)自创的对(duì)数算出历史上(shàng)任意(yì)一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯(bó)来(lái)语、俄语等的8门外(wài)语(yǔ)，而且还(hái)自创(chuàng)了一门语言。11岁时(shí)被哈佛大学(xué)破格录取，成了当(dāng)时哈佛有史以(yǐ)来最年轻的新生。在进入哈(hā)佛不到一(yī)年，希德斯就在高等数学领(lǐng)域有了很(hěn)高的造诣(yì)，并在100多(duō)位哈佛教授和学生的面前进行了(le)关于(yú)思维体(tǐ)的讲座。那场讲座(zuò)上的教授坚信(xìn)希德斯(sī)将会成为世(shì)界上最伟大的(de)数(shù)学家之(zhī)一。在希(xī)德斯的天赋(fù)面(miàn)前，IQ测试(shì)的数值已经爆表，人(rén)们推测他的(de)智商(shāng)至少在260到300之(zhī)间，相(xiāng)当(dāng)于1.875个(gè)爱因斯(sī)坦。而这个(gè)天才少年的养成和他的父(fù)母(mǔ)是分(fēn)不开(kāi)的，尤其是他的父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德(dé)斯(sī)是一位来自乌(wū)克(kè)兰的犹太移民，同样是(shì)一个(gè)智(zhì)商极高的(de)天才，曾经在七年之内获(huò)得了(le)哈佛大学四个学位，其中最让他引以为傲的是成为了美国心理学之父(fù)威(wēi)廉詹(zhān)姆斯的关(guān)门弟子。

也(yě)正是因为对(duì)导师(shī)的崇拜，不(bù)仅(jǐn)让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯(sī)成了(le)自己儿子的教父，还直(zhí)接将孩子(zi)的名字命名为导师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出(chū)生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因为他认为年幼的(de)儿子代表了一个机(jī)会，这个机会(huì)就是在(zài)现实的(de)世界当中检验他的(de)导师曾经提出的一(yī)项理论。美国心理(lǐ)学之(zhī)父威廉詹(zhān)姆斯始终认为(wèi)人类只(zhǐ)使(shǐ)用了一小部分的身心资(zī)源，并发表在(zài)了1907年的科学杂志上(shàng)的一篇文章当中。后来随着(zhe)天(tiān)才(cái)少年被媒体(tǐ)的大肆(sì)报(bào)道，父亲鲍(bào)里(lǐ)斯(sī)坚信他的儿子被培养成(chéng)了不世出的天才少年(nián)，印(yìn)证了他(tā)最崇拜的导师(shī)的理论(lùn)。可是人们(men)没有注意(yì)到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源(yuán)，而并非大(dà)脑，也没有提(tí)及(jí)任何的(de)百分比。但是为什么后(hòu)来却出现了所谓的10%利(lì)用率，同(tóng)时又和大(dà)脑联想在一起呢？1920年美(měi)国生理(lǐ)学家卡(kǎ)尔拉什利训(xùn)练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后(hòu)去(qù)寻(xún)找食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们(men)的(de)一(yī)部分脑皮层，然后再(zài)与之前进(jìn)行对(duì)比。卡尔发(fā)现开始切除(chú)的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以按照训(xùn)练(liàn)找到(dào)食(shí)物。于是他就(jiù)一直切(qiè)一(yī)直切，切到(dào)一(yī)半以后，老鼠(shǔ)似乎依然(rán)没有受到(dào)任何影响。直(zhí)到卡尔切到(dào)了一个脑区时，发现这个区(qū)域对小老鼠钻迷宫的(de)影响(xiǎ15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸ng)非常(cháng)的大，卡尔把这(zhè)个区域归结为“活性区域”，而(ér)其他对小老鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的脑区则(zé)归(guī)结为“非活(huó)性的(de)区域”。而(ér)且卡尔发现，他对活(huó)性脑区(qū)切(qiè)除(chú)的(de)越多，小老鼠(shǔ)就会(huì)变得越(yuè)傻，找(zhǎo)不到食物。因此很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部分的大脑(nǎo)是没有被开发(fā)利用(yòng)的(de)，所以(yǐ)即便(biàn)是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年(nián)，奥地利的医生弗洛伊(yī)德提出了冰山理(lǐ)论，说人的意(yì)识就像冰(bīng)山一(yī)样(yàng)，只有露(lù)出表面的部(bù)分才能(néng)被别人和自己(jǐ)看(kàn)见(jiàn)，可还有(yǒu)隐(yǐn)藏(cáng)在水下的(de)很大一部分是人们不能(néng)轻易看到的，也就是“潜意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实验，人们就将冰山(shān)理论曲解为(wèi)人脑潜能的开发程度，把表(biǎo)面的(de)小部(bù)分理(lǐ)解(jiě)为已经开发的脑潜能，而(ér)另(lìng)外的绝大部15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸分则被认为没有(yǒu)开发(fā)出来(lái)。

后来在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这(zhè)本书写的序言当中有这样一句话(huà)，哈佛大学的威廉詹姆(mǔ)斯教授过去常说，一般人只(zhǐ)使用了他潜在(zài)心智能力的10%，这句话随着人性(xìng)的弱点(diǎn)在全球热销传遍了全世界。10%这(zhè)个数字也(yě)印(yìn)在了(le)大多数人的(de)脑海当中，再配上(shàng)那场著名的小(xiǎo)白(bái)鼠切脑实验(yàn)，人类大脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的都市(shì)传(chuán)说就这样席卷了全世界。根据(jù)调查，世界上相信这(zhè)个理论的人类超过(guò)了65%，相比之(zhī)下，直到(dào)2016年，相(xiāng)信进化(huà)论的人才只有54%。那我(wǒ)们就先从“进化论(lùn)”说起，进化论(lùn)本身(shēn)也许(xǔ)不够完(wán)善，还存在着某些争(zhēng)议，但无(wú)论(lùn)是(shì)遗(yí)传(chuán)还是基因突(tū)变(biàn)，物种进化的本质都(dōu)是自然选择的结果。在这个过程中(zhōng)，物种都会遵守这样(yàng)一个法(fǎ)则，使用或者是失(shī)去。也就是(shì)说，如果(guǒ)有机体停止(zhǐ)使(shǐ)用(yòng)某(mǒu)些(xiē)器官，它们就(jiù)会慢慢地适(shì)应，之后退化直到(dào)消失。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世(shì)界生活(huó)了千(qiān)百万(wàn)年之(zhī)后(hòu)，眼睛已(yǐ)经完全消(xiāo)失了，而(ér)动(dòng)物(wù)的大脑同(tóng)样是经过(guò)数百万年的自然选择不断(duàn)进化所(suǒ)形成的，虽(suī)然(rán)人(rén)类的大脑只占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但(dàn)是作(zuò)为世界上最(zuì)复杂的结构，大(dà)脑在氧气和(hé)营养上的(de)消耗是巨大的，就算是(shì)你坐在(zài)那里休息(xī)，什么都(dōu)不想，它也依然需要(yào)整个人体(tǐ)20%的能量(liàng)来维持(chí)所有(yǒu)的(de)大脑功能正常运转。因为(wèi)大脑(nǎo)皮层不但会调(15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸diào)节(jié)躯体运(yùn)动(dòng)，整合各种感觉、控制语言的最高级中枢(shū)，同时又(yòu)具有(yǒu)抑制整合情(qíng)绪的功能，甚至(zhì)还在时刻(kè)准备(bèi)着(zhe)进行应(yīng)急反射。比(bǐ)如一(yī)个人喊你一声的同时(shí)扔向你(nǐ)一个苹果，正常人就会下意识的(de)接住，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比之下，许(xǔ)多脊(jí)椎动物物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的(de)2%-8%。这意(yì)味着，如果我(wǒ)们真(zhēn)的只使用了(le)我们潜在脑(nǎo)力(lì)进化的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维持整个大脑(nǎo)的(de)功能，对(duì)于进化来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一个体(tǐ)积更小(xiǎo)，效率更高的(de)大脑，才能更(gèng)加的(de)凸显出(chū)生(shēng)存的(de)优(yōu)势。所以从(cóng)进(jìn)化上来说，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其(qí)实在(zài)当时，由于(yú)相关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是属于初级的视觉皮层，当他被(bèi)切掉的越多，导(dǎo)致的视觉受(shòu)损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围会变得(dé)越来(lái)越(yuè)小(xiǎo)，慢慢的看(kàn)不(bù)见，最终导致了(le)寻找食物变得越来(lái)越困难。随着科学的发展，我们已经可(kě)以通过正电(diàn)子发射、断层(céng)扫(sǎo)描和(hé)功能性的磁共振成像技术来监测大(dà)脑的(de)活动。研究发现，大(dà)脑的每个部(bù)分的功能都(dōu)是不可或缺的(de)，当一个人在做特定的任(rèn)务时，大脑的(de)不同(tóng)部分是在协同工作(zuò)的(de)，哪(nǎ)怕只是活动一下手指，也(yě)是上亿个神经元协调工(gōng)作的(de)结果。即(jí)便是在(zài)睡觉的时(shí)候(hòu)，大脑也会处在(zài)一个不断(duàn)活动的状态。因(yīn)此，与大脑开发10%的都(dōu)市传说恰恰相反，目前人(rén)类还没有找到(dào)一个完(wán)全(quán)不活跃的大脑区域，这意(yì)味着(zhe)人类的(de)大脑其实已经被开发了100%。大脑利(lì)用(yòng)率(lǜ)不到10%的广泛流行(xíng)还有一个非常现实的(de)原因，那就是利益(yì)。成(chéng)为绝顶聪明的天才是每个人所希望(wàng)的(de)事儿(ér)，所以小白鼠实验、超高智商的(de)天才培养(yǎng)、冰山(shān)理论以及卡内基著作的畅(chàng)销(xiāo)都成了营(yíng)销故(gù)事当中最好的素(sù)材，再加上一些相(xiāng)关科幻电影的(de)渲染，使(shǐ)得更(gèng)多的人相信(xìn)了这(zhè)个都市传(chuán)说。这也意味着更多(duō)的(de)人期待一种尖端的技(jì)术(shù)或者神(shén)奇(qí)的药物可以解(jiě)锁它，让他们(men)在一夜(yè)之间(jiān)成(chéng)为超级(jí)天才。所以当(dāng)有人告诉你可以利用剩余的(de)大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实(shí)你的大(dà)脑和爱因斯坦之(zhī)间并没有太大的差距，人与人(rén)之(zhī)间的大脑相似度(dù)高达94%，但是人与人之间(jiān)的(de)理解能(néng)力、记(jì)忆能力以及创造力确实(shí)存在(zài)着巨大(dà)的差异，这并不是因为大脑(nǎo)使(shǐ)用率的不足，而是(shì)在于神经元的(de)数量以(yǐ)及单个神经元的链接数(shù)。人类的大脑(nǎo)大概(gài)有800亿(yì)个(gè)神经(jīng)元，神经元与神经元之间并不会直接相连(lián)，而是会形成一种叫做突触(chù)的结(jié)构，可以通过神经递质将神经元之间的电(diàn)信号进(jìn)行传递。我们任何的行为、想法(fǎ)、念头或者是知识(shí)点(diǎn)在大脑当(dāng)中都是一个(gè)信号，那么你(nǐ)的知识越多，想法越(yuè)多，所形成的突触就(jiù)会(huì)越多，而(ér)当你的(de)知识越牢(láo)固，想法(fǎ)越(yuè)熟练，突出(chū)的(de)结(jié)构(gòu)就会变得越强大。反(fǎn)过来(lái)，这个知识点或者(zhě)是想法的突(tū)出结构(gòu)越(yuè)强大，意味着知识点的记忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每(měi)一(yī)个神经(jīng)元最多可以发出8000个突出(chū)。但(dàn)是，一般(bān)人(rén)实际发(fā)出的连一半都(dōu)达(dá)不到。比(bǐ)如张三(sān)的大脑有900亿个神经(jīng)元，每个神经(jīng)元平均有(yǒu)5000个突触链(liàn)接(jiē)，那(nà)么张三的知(zhī)识量就有900亿乘以(yǐ)五千四(sì)百(bǎi)五十万亿个，而李四的大脑有(yǒu)800亿个神经元，每(měi)个神经元平(píng)均(jūn)有(yǒu)2000个突触链接(jiē)，那么李四的(de)知识(shí)量(liàng)就有800亿乘以两千一百六(liù)十(shí)万一(yī)个。虽然(rán)这是为了让大家能(néng)更好地理解所做出的一种量化比(bǐ)喻，但是两个人的知识量(liàng)差距确(què)实(shí)是巨(jù)大的。我们(men)在每天的(de)所(suǒ)有活(huó)动与思考时，在大(dà)脑里面(miàn)实际上就只发生(shēng)这两(liǎng)类活(huó)动(dòng)，一个(gè)就(jiù)是在强化已经形(xíng)成的(de)突出，另一个就是(shì)在形成新的突出，也就是学习到(dào)新的知识。而这些突出(chū)的(de)结构(gòu)越强大，大脑神经(jīng)元之间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的(de)工作要求之下，大脑就可以更快(kuài)的调集更多的神经元(yuán)，进入到活跃状态。大脑(nǎo)传递信(xìn)息(xī)的效(xiào)率就会更高，那(nà)么(me)外(wài)部表(biǎo)现出来(lái)的就是(shì)更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少(shǎo)，大(dà)脑(nǎo)传递的(de)信(xìn)息(xī)效率就会低，外部的(de)表现就是笨(bèn)拙、反(fǎn)应慢。而我们(men)大脑中(zhōng)的(de)电信号(hào)是通(tōng)过信息刺激所产生的，产生(shēng)之后又会引发连锁反应，那么这就(jiù)赋予了人类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

由一个神(shén)经元受(shòu)到刺激(jī)，最(zuì)多可以发出(chū)8000个(gè)知识点的链接(jiē)，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知识点链接(jiē)，就意味着最(zuì)初(chū)的一个(gè)知(zhī)识点会产生(shēng)的连锁(suǒ)反应(yīng)，而激发出无数(shù)的念头和联想，我(wǒ)们的创造力就这样产生(shēng)了。但是人脑的神(shén)经元并不(bù)是天生(shēng)就拥(yōng)有8000个(gè)链接的突触，多数的人在(zài)一生当中(zhōng)，平(píng)均(jūn)每个(gè)神(shén)经元所拥有的链接突(tū)触其(qí)实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明，本质上(shàng)就是增加神经(jīng)元的数(shù)量和增加突出的数(shù)量。研究发现，大脑的海马体中每天(tiān)可以(yǐ)产生大(dà)约(yuē)700个新的神经(jīng)元，除(chú)了自然生长的(de)神经(jīng)元，也可以(yǐ)通过学习(xí)、运(yùn)动(dòng)和健康的饮食(shí)来促(cù)进新的神(shén)经元生成(chéng)，而压力、睡(shuì)眠不(bù)足和酒精则会(huì)阻碍新神经元的生成。而增加突触的数量，就是通过主动(dòng)的(de)学习或(huò)者是思(sī)考，不断产生新的突触(chù)，然后再强化(huà)它们。这(zhè)就是为(wèi)什么(me)善于主动学(xué)习和勤于思(sī)考的人往往会(huì)变得(dé)更(gèng)加(jiā)聪明。所以爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为(wèi)我多聪明，我只是比常人花(huā)更多的(de)时间去思(sī)考(kǎo)问题(tí)而已。另(lìng)外，突触还有这样一个特(tè)点，它(tā)是动态形成与(yǔ)动态削(xuē)减的，用(yòng)的多的(de)突触就会被强(qiáng)化，用的少(shǎo)的就会被弱化，甚至会被(bèi)消除，或者是被其(qí)他的(de)信息占用(yòng)。外部(bù)的表现(xiàn)就是遗忘(wàng)和(hé)记(jì)忆(yì)衰退。这一点在进化(huà)方(fāng)式上和洞穴是一样的，比如不(bù)喜欢主动(dòng)思(sī)考，懒(lǎn)得动脑的人，整天(tiān)对着电视(shì)或者是电子设备的时候，大(dà)脑就处在一(yī)个(gè)被动接受信(xìn)息(xī)的状态，是得不到主动(dòng)信息刺激的，那么这(zhè)种就基本(běn)不会(huì)形成(chéng)有效的新的(de)突出，所(suǒ)以(yǐ)封锁(suǒ)人(rén)类大脑(nǎo)的不是外星(xīng)人，而是(shì)我(wǒ)们自己。

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