（司马光却）独自(zì)留(liú)下来，专心刻苦地读(dú)书，一直到能够(gòu)背的烂熟于心为止。

　　（因为）读书时下的工夫多，收获大(dà)，（所以）他所精读和背诵过(guò)的书，就能终(zhōng)身不忘。

　　司马(mǎ)光幼年时(shí)，担心(xīn)自(zì)己记(jì)诵诗书(shū)以备应答的能力不如别人，所以大家在(zài)一起学习讨论时，别(bié)的(de)兄弟会背诵(sòng)了，就(jiù)去玩耍休息(xī)；

　　（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书(shū)，一直到(dào)能够背的烂熟于(yú)心为止。

　　（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以(yǐ)）他所精读和背诵过的书(shū)，就能终身(shēn)不忘。

　　司马光曾经说：“ 读书不能不(bù)背诵，当(dāng)你在(zài)骑(qí)马(mǎ)走路寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册的时候，在半夜睡不着(zhe)觉的(de)时候，吟咏读过的文章，想(xiǎng)想(xiǎng)它的意(yì)思，收获就会非常大！ ”

　　司(sī)马(mǎ)温公幼(yòu)时(shí)，患记问不(bù)若(ruò)人。

　　群居(jū)讲习，众(zhòng)兄弟既(jì)成诵，游息矣；

　　独下帷绝编，迨能倍(bèi)诵乃止(zhǐ)。

　　用力多者收功(gōng)远，其所精(jīng)诵，乃终(zhōng)身不忘也。

　　温公(gōng)尝言(yán)：“书不(bù)可不(bù)成诵。

　　或在马上，或中(zhōng)夜(yè)不寝时，咏其文，思其义(yì)，所得多矣(yǐ)。

　　”（选自朱熹编辑的《三朝名臣言(yán)行录》）

《司马光好(hǎo)学(xué)》文言(yán)文翻(fān)译及注释是什(shén)么(me)

　　一(yī)、《山宴(yàn)司马(mǎ)光好学》文言(yán)文翻译

　　司马光幼(yòu)年时，担(dān)心自己记诵诗(shī)书以备应答的(de)能力不(bù)如别人。

　　大家在一起(qǐ)学习讨论的(de)时候，别的兄弟都会背诵了，就去玩耍(shuǎ)休息。

　　司马光却独(dú)自留下来(lái)，专心刻(kè)苦地读(dú)书，直到(dào)能够熟练地背诵为(wèi)止。

　　下工夫多的人往往收获就大，司马(mǎ)光所(suǒ)精读和背诵过的文章，就能(néng)够终(zhōng)生不(bù)忘。

　　司马光曾(céng)经说：“读书不能不背诵(sòng)，有时在骑(qí)马赶路(lù)的时候，有时在半夜睡不(bù)着觉的时(shí)候，吟(yín)诵学(xué)过的(de)文(wén)章，思考它的含(hán)义(yì)，收获就会(huì)非常大。

　　”

　　二、《司马(mǎ)光(guāng)好(hǎo)学(xué)》注(zhù)释

　　司马温公：即司(sī)马光，他死后被追(zhuī)赠为温国公。

　　患：担心。

　　若：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同(tóng)“背”。

　　尝：曾(céng)经。

　　或：有时。

　　中夜：半(bàn)夜。

　　司马光的(de)其他(tā)故事(shì)

　　1、制警枕  

　　司马光退居洛阳的时候，着手写《资治(zhì)通鉴》，他用圆木做了一个枕(zhěn)头，取(qǔ)名“警(jǐng)枕”，意在时刻警(jǐng)惕自(zì)己不要贪睡。

　　头(tóu)枕在这样一块圆木头(tóu)上，进人(rén)梦乡后(hòu)，身子只要稍微一(yī)动，“警枕(zhěn)”就会滚(gǔn)动，将自己惊醒。

　　惊(jīng)醒后的司马光(guāng)立(lì)即起床，继续握笔写(xiě)书。

　　2、卖马  

　　司马光在年老的时候，日子(zi)过得(dé)比较紧。

　　有(yǒu)一次(cì)，家里(lǐ)没有钱(qián)用，他吩(fēn)咐一位老兵嫌旦(dàn)把他相伴多年的坐骑——一(yī)匹老马牵(qiān)到市(shì)场(chǎng)上卖(mài)掉。

　　老兵临(lín)走(zǒu)时，司马光(guāng)叮咛(níng)道：“这匹马曾犯有肺病，要是有人买马，你要据实告(gào)诉(sù)人家。

　　”

　　老兵私(sī)下笑他迂腐，却(què)不能理解他对人诚实的用心。

　　司马光竟然如此(cǐ)真诚，芹唯扰这在一般人看来，简(jiǎn)直是不可思议的。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册