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别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也(yě)是(shì)多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章(zhāng)中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候(hòu)有必(bì)要(yào)对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文(wén)章(zhāng)的中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和(hé)文(wén)章的标(biāo)题或者(zhě)文(wén)章的开头联(lián)系(xì)起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前(qián)面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。<别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你/p>

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文章的(de)完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得(dé)了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。