小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果，反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果答题(tí)格式(shì)是反复的作(zuò)用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是(shì)根(gēn)据表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子或(huò)者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的(de)需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一个(gè)词组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是(吴亦凡真的在牢吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里里吗，吴亦凡为什么被关进牢里shì)这样的！核(hé)桃树(shù)原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封(fēng)建礼教(jiào)。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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