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君子性(xìng)非异也善假于物也是什么句式出自哪里(lǐ),君子(zi)性非异(yì)也善假于物也是什(shén)么句式?

  “假(jiǎ)于物”是介宾结构后置,即“于物假”,意(yì)思是“向外(wài)物借助”。

  语出《荀子.2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数劝学》,意思是:“君(jūn)子(zi)的资质秉(bǐng)性跟一般人(rén)没(méi)什么不(bù)同,(只(zhǐ)是君子)善于借(jiè)助(zhù)外物罢了。

  ”

  《劝(quàn)学》赏析

  荀子的《劝学》是历(lì)来为人们所传诵的名篇,其(qí)中有些警(jǐng)句,已成(chéng)为勉励学习(xí)常用的成语(yǔ)。

  这里节(jié)选三段(duàn),在原文中(zhōng)本(běn)不相连,但(dàn)是意脉一贯,可以独(dú)立成篇。

  文章(zhāng)大量运(yùn)用(yòng)比喻来说(shuō)明道理。

  这些比喻取(qǔ)之于(yú)人们熟悉的事(shì)物,又包含丰富(fù)的含义,因此,道理(lǐ)能说得浅显(xiǎn)明白,发人深(shēn)思。

  文中除少数地方(fāng)直接说明道理外,几乎都(dōu)是比喻。

  通过(guò)比喻阐述(shù)道理、证明论(lùn)点,这是(shì)本文在写作上的(de)一(yī)大特色(sè)。

  由于创造比喻的技巧很(hěn)2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数高,因此这些(xiē)比喻(yù)精(jīng)警动人。

君子非生(shēng)异也(yě),善(shàn)假于物也出自于哪里?

  正(zhèng)确(què)的表述是(shì):“君子生非异(yì)也(yě),余(yú)宴简善假于物(wù)也。

  ”出自荀子的《劝学》。

  这句话意(yì)思是(shì)竖裤:君(jūn)子(zi)的资质秉性(跟一般人(rén)相比)没有什么不同(tóng),(只(zhǐ)是(shì))善于借助外物罢(bà)了。

  其中,“生(shēng)”通“祥(xiáng)卖性”,指资质、禀赋。

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