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九年一(yī)贯制教育是什么意思(sī)啊(a)，九年一贯制啥意(yì)思(sī)

　　九年一贯制(zhì)是指该校的小学和(hé)初中(zhōng)施行一体化(huà)的教育，小学(xué)毕(bì)业后(hòu)可直升本(běn)校(xiào)初中。

　　“小升初(chū)”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为(wèi)上初(chū)中费(fèi)尽心思；

　　九年(nián)一贯(guàn)制(zhì)学校的年级(jí)通(tōng)常(cháng)被称(chēng)为1年级、2年级……，至(zhì)9年级。

　　这样在学生年(nián)龄较(jiào)小(xiǎo)，适应(yīng)能(néng)力较弱的时候(hòu)的教育(yù)会有一个连(lián)贯(guàn)性(xìng)。

　　主要特(tè)点：一是(shì)连贯，在九年义务教育过程中，学生从一(yī)年级(jí)至九年级，相继完成小学至初中教育(yù)，其间不间断、不选(xuǎn)拔(bá)。

　　二是就近入学、取消(xiāo)招(zhāo)生考试。

　　小升初(chū)直接升入本校初中，不(bù)必(bì)再受(shòu)小升初折磨之苦。

　　三是(shì)实行统一的学校(xiào)行政、教育、教(jiào)学管理。

九年一(yī)贯(guàn)是(shì)什么意(yì)思?

　　九年一贯(guàn)的意思介绍如下：

　　九(jiǔ)年一贯制是中(zhōng)国(guó)教(jiào)育体制中的一种基础教育模式，也被(bèi)称(chēng)为“九年(nián)义务教(jiào)育”。

　　这种制度(dù)要(yào)求(qiú)学生在完(wán)成(chéng)九年的(de)基础教育(yù)后，可以选择继(jì)续(xù)深(shēn)造(zào)或(huò)者直接就业。

　　九年一贯制(zhì)从小学一年级开始，一直到初中三年(nián)级结束(shù)，通常是(shì)六(liù)岁到十五(wǔ)岁。

　　在这个(gè)阶段，学生需要学(xué)习基础的语文(wén)、数学、英(yīng)语(yǔ)等科目，同(tóng)时也会学习一(yī)些其他领域(yù)的(de)知(zhī)识(shí)，如科学、艺术(shù)、体育等。

　　九年一(yī)贯制的实施有利(lì)于(yú)普及基(jī)础教育(yù)，提高(gāo)全(quán)民(mín)素(sù)质，促进教育公平。

　　同时，它也为学生(shēng)提(tí)供(gōng)了更多(duō)的选择机会，他们可以选择继续高中、大学等学(xué)习，也(yě)可以(yǐ)选(xuǎn)择参加职业培训或(huò)直接就业。

　　尽管九年一贯制在中国得到了广(guǎng)泛的推(虎门销烟发生在哪里tuī)广(guǎng)和实施，但仍然存在一些问(wèn)题和挑战，如(rú)教育资源不(bù)平衡、师资(zī)睁(zhēng)陪不足等。

　　为了不断(duàn)改进教育体制(zhì)，中国政(zhèng)府一直(zhí)在(zài)致力于改革和完善九年一贯制。

　　九年一贯的相(xiāng)关造句如下：

　　1、以九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯制学(xué)校为主体(tǐ)的义务(wù)教育体(tǐ)制具(jù)有效率虎门销烟发生在哪里和公平的优势。

　　2、十(shí)五中学座落在(zài)母(mǔ)亲汉江之(zhī)畔，虎门销烟发生在哪里是一所充满(mǎn)朝气的九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯制学校。

　　3、悉(xī)袜蠢公办九年(nián)一贯制(zhì)的(de)江北(běi)嘴实(shí)验学校,加上接轨国际(jì)的香港(gǎng)博(bó)瀚幼儿园,紫御(yù)江山业主子女可在家门(mén)口(kǒu)解决幼(yòu)、小、初12年全程优质教育(yù)。

　　4、丰(fēng)庆路小学和农科院中学计划调整为新建琉璃(lí)寺(sì)九(jiǔ)年一贯制(zhì)学校,该校好旦设置为60个教学班(bān),其(qí)中初中教学(xué)班24个,小学(xué)教学班36个,预计(jì)11月开工建设。

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