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一年级语文(wén)一类字和二类字是什么意思啊(a)，小学一年(nián)级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字(zì)是课本中写在(zài)田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育(yù)课(kè)程体系中的(de)一门(mén)重点(diǎn)教学科目，其(qí)教学(xué)的内容是(shì)语言文化，其运(yùn)行的形式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是学习(xí)其他学科(kē)和科学的(de)基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文(wén)社(shè)会科学，是人们相互(hù)交流思(sī)想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于(yú)口语和书面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边(biān)的虚(xū)宫(gōng)格中的字(zì),统计在语文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读(dú)，其他(tā)知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是(shì)：课(kè)文后边(biān)横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写(xiě)出注音……其实(shí)就(jiù)是(shì)学习这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩(hái)子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音写词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写错的(de)字，学(xué)生要认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识(shí)这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这样效果是(shì)非常低下的，而(ér)核游且还(hái)是容易错，就(jiù)是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音(yīn)全部正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的(de)学习，在认(rèn)识的(de)基础(chǔ)上要理解这些apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之(zhī)外apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次，还(hái)有(yǒuapm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次)词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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