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  关(guān)于音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是什么(me),音读训读(dú)的(de)解释(shì)以及音读训读的解(jiě)释是(shì)什(shén)么,音(yīn)读训读的(de)解释(shì)和(hé)意思(sī),音读训读的解释,音读(dú)训读对照表,音读和训读是(shì)什么意思等问题,小编(biān)将为你整理以下知识:

音读训读的解释是(shì)什么,音读训读(dú)的解释(shì)

  问什么是音读?什么是训(xùn)读?答简单(dān)来说,每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的读音,按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本的(de)时候的读(dú)音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的时(shí)代和来源地的不(bù)同,大致可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几种。

  但是(shì),这(zhè)些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

  “训读”是按照日本(běn)固有的(de)语言

  来读这个汉字时(shí)的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字(zì)具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例(lì)音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训(xùn)读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

  所以训(xùn)读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和(hé)义,不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译(yì)音读(dú)出来,叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可(kě)能(néng)有(yǒu)不(bù)止一(yī)种读法(fǎ),是由(yóu)于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的(de)发音(yīn)。

  每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法,一种小卖部一天卖1000利润多少,一个小卖部一天卖1000能赚多少叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的(de)训(xùn)读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训(xùn)读(训読)是(shì)以日语(yǔ)固有的(de)发音来读出汉(hàn)字,与该汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐字音(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐(táng)音等(děng))有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩语不(bù)存(cún)在训读”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名(míng)的标记(jì)法存在,充分利用(yòng)这(zhè)些汉(hàn)字的训(xùn)读。

  使(shǐ)用类似于和(hé)训(xùn)(日本(běn)的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如(rú)今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外,日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

  “串”读作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来(lái)的意思,这(zhè)类(lèi)的(de)韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训”。

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