幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关(guān)注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子(zi)们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时(shí)要安(ān)静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化(jiǎng)得好的、内(nèi)容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋(péng)友(yǒu)们分享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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