音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教(jiào)育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式(shì)、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一(yī)首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育(yù)是(shì)穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼一个(gè)不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各(gè)有不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和(hé)研(yán)究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼)生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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