小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格(gé)式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要(yào)，有意让句(jù)子或词(cí)语重复(fù)出现(xiàn)的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了(le)强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达自(zì)己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结(jié)构安(ān)排的需(xū)要，要(yào)连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le).……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加(jiā)强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救气等;

　　对(duì)比:使所表现的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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