提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至(zhì)是可以被植入的，而(ér)且方法还非常(cháng)的(de)简单(dān)，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常(cháng)容易(yì)出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯一个男人出轨了还爱自己的老婆吗(sī)敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时(shí)候去野外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一起来进行这(zhè)些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评(píng)价，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去(qù)进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个(gè)问题让(ràng)孩子(zi)从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时(shí)，要让孩子(zi)记(jì)住见过(guò)哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等(děng)，这(zhè)样就(jiù)会让孩(hái)子(zi)有总意识的(de)去观(guān)察事(shì)物进行(xíng)记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予(yǔ)及(jí)时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以(yǐ)大(dà)大提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固(一个男人出轨了还爱自己的老婆吗gù)，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好的(de)方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多方(fāng)面获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会(huì)使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩(hái)子复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的(de)方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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