提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以(yǐ)被篡改的(de)，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨中国有多少万大军，中国多少万兵力(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一(yī)段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害(hài)之后(hòu)非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭(zāo)到了(le)侵害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提供他们(men)感兴(xīng)趣(qù)的玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可(k中国有多少万大军，中国多少万兵力ě)以(yǐ)制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配合我(wǒ)们孩(hái)子一(yī)起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并(bìng)对(duì)孩子的成(chéng)果给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子从听到(dào)故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等，这(zhè)样(yàng)就会让(ràng)孩子有总意识(shí)的(de)去观察(chá)事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的(de)能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆东西前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来(lái)理解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多(duō)看一看、摸(mō)一(yī)摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步(bù)与郊游活动(dòng)和日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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