提高幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方(fāng)法还(hái)非常的简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国(guó)马萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭(zāo)到(dào)了侵害(hài)的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩(hái)子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿阴肖是指哪几个肖更好(hǎo)地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会记忆(yì)的(de)更好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆(yì)是(shì)非(fēi)常好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　阴肖是指哪几个肖4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活动(dòn阴肖是指哪几个肖g)等。

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