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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环(huán)起伏(fú)，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复(fù)就是(sh敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思ì)根据(jù敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思)表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是(shì)为(wèi)了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容(róng)或结构(gòu)安排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是(shì)这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明(míng)了(le)香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng)，同(tóng)时也(yě)反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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