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稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么(me)你本身必(bì)须要(yào)特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人(rén)时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学(xué)期间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护(hù)士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。