校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园(yuán)欺(qī)凌不一定(dìng)在校(xiào)园内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重(zhòng)复(fù)发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得(dé)自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者(zhě)怕(pà)事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反抗和告发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边(biān)没(méi)有朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内(nèi)须完成调(diào)查(chá)，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求外热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物事物，对于事(shì)件的及(jí)时上报也做出了严(yán)格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交(jiāo)详细文(wén)字材料(liào)并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她(tā)不想要做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭(zāo)遇麻(má)烦(fán)，或令受害(hài)者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发(fā)表具(jù)有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民(mín)法典》第一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构学习热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物、生活(huó)期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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