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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育(yù)改革(gé)发(fā)展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设备获(huò)得(dé)想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今(jīn)看来(lái)，创作(zuò)某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其(qí)中一(yī)个(gè)因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博(bó)士硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己在(zài)大学所在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资(zī)源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术(shù)的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的(de)学(xué)生，在软件的(de)学(xué)习上不会(huì)太过(guò)强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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