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颜(yán)元的(de)教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人(rén)才是治(zhì)国安民的(de)根本，而人才主要依(yī)靠(kào)学校(xiào)教育来培养。

　　学校教(jiào)育(yù)的培(péi)养目标是“实德实(shí)才之士(shì)”，即品德高尚、有真才实学的经世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种是“终(zhōng)身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺(yì)”为(wèi)中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治(zhì)理想(xiǎng)，还(hái)提(tí)出(chū)教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性”，即(jí)学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读(dú)书、闭(bì)门(mén)读书和空谈理义，因为(wèi)其(qí)脱离实际(jì)，不(bù)能解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来(lái)学习知(zhī)识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结合(hé)。

　　第四(sì)，人获(huò)得知识的目(mù)的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜(yán)元在自己规划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并规(guī)定了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和(hé)帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当(dāng)时的(de)实际，等时机(jī)到了则关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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