像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的-绿茶通用站群

像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上(像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名(míng)人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我(wǒ)们(men)留(liú)下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄(é)时代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感到,文章的(de)结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的(de)中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的三(sān)五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开第(dì)一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中心。