怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我(wǒ)觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词(cí)整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施(shī)的(de)各(gè)种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如(rú)无(wú)其(qí)他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输(shū)液(yè)时(shí)“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　 有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每(měi)天(tiān)的工作(zuò)量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　 护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　 学(xué)习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不(bù)少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　 按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。