郑强老师引(yǐn)发了不小的争议(yì)。

郑强老(lǎo)师目(mù)前担任太原理(lǐ)工(gōng)大学(xué)的党委(wěi)书(shū)记，职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他多年(nián)前已经(jīng)是教育界的名人，所(suǒ)到之处，人流涌动(dòng)，他(tā)就代表着人气(qì)。

同时，由(yóu)于(yú)郑(zhèng)强老师为人直爽，说话(huà)一(yī)针(zhēn)见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前(qián)不(bù)久，郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大学建校百(bǎi)年。

这(zhè)是件好事(shì)，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必(bì)然也是看中了郑强在教育(yù)界举(jǔ)足轻重的地位以及颇高(gāo)的人(rén)气。

青(qīng)岛(dǎo)大学的百年校庆，举办(bàn)得(dé)相当隆重，受邀(yāo)的不仅(jǐn)有(yǒu)郑(zhèng)强(qiáng)，还有(yǒu)青(qīng)岛(dǎo)的官员、代表校友(yǒu)、社(shè)会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮(pào)轰了受(shòu)邀而(ér)来的官员，使(shǐ)得(dé)此(cǐ)次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过(guò)程中，有(yǒu)些青岛的官员离(lí)席了，整个演(yǎn)讲席(xí)的前(qián)排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情(qíng)况。

他(tā)在台上直接炮(pào)轰离席的官员领(lǐng)导：“不要以(yǐ)为(wèi)是你们给大学面子，邀请你们(men)来，是(shì)大学给(gěi)你们面子。”

郑强认(rèn)为他们(men)身上存(cún)在官僚(liáo)主义(yì)，来听演讲，就是走个过场。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的话，有人支持，有人(rén)反(fǎn)对。

支持(chí)者(zhě)认为(wèi)，郑强老师说的(de)对。

教育最(zuì)重(zhòng)要，领(lǐng)导都(dōu)来听演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离席，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开(kāi)批评(píng)这些人，是知识(shí)分子的风骨(gǔ)。

反对者则(zé)认(rèn)为(wèi)，领导过去就是(shì)出(chū)席开幕式而(ér)已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时(shí)间听你讲话，郑(zhèng)强还是(shì)感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上过不去罢了，哪(nǎ)里是为(wèi)百姓发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆有理，各方各(gè)执一词(cí)，互不相让(ràng)。

郑强老师批评离场现场，是在乎面子(zi)？

中途(tú)离场(chǎng)的领导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一概(gài)而论(lùn)。

领导一(yī)般行程忙，事多，如果真(zhēn)有急事，中途离场(chǎng)，也(yě)情有可原(yuán)。

但如果(guǒ)领(lǐng)导(dǎo)们是对(duì)演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那就无(wú)法令人赞同了(le)。

毕竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好学生的(de)表率和带(dài)头作用，如(rú)果领导一言不合都(dōu)提(tí)前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说更加心(xīn)浮(fú)气躁，哪还有(yǒu)心思(sī)听下去(qù)呢(ne)。

做任何事，都需(xū)要(yào)耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性而(ér)为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事(shì)都(dōu)可能是一时热(rè)度，难成(chéng关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗)气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演(yǎn)讲者，看到有(yǒu)人中途离席，必然当作没有任何事发生，若无其事(shì)地(dì)继续提前准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏不，他要将这种(zhǒng)他(tā)看来不(bù)好的(de)现象(xiàng)说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错，这种敢于(yú)说(shuō)出自(zì)我想法的(de)老师(shī)，值(zhí)得肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有大楼之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓也。大(dà)学真正的(de)目的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的(de)批评，是(shì)否有助于(yú)大学的进步，学(xué)生的培(péi)养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个(gè)人看来，高校中(zhōng)有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人(rén)，能发自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心(xīn)中想(xiǎng)法，对高校是件好事。对(duì)很多(duō)事(shì)情意(yì)见(jiàn)均一致的(de)高校(xiào)，大抵是没(méi)有太大(dà)的创新力的(de)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗