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　　集美(měi)大学自考和高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全(quán)国(guó)统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所有人员期待成(chéng)才的一(yī)种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无(wú)异于古代封(fēng)建(jiàn)时期的科举取仕一(yī)般，是所有社会学子登(dēng)上(shàng)高(gāo)等知识殿堂(táng)的(de)必经途径，社(shè)会(huì)中称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为(wèi)“高(gāo)等教育(yù)自学考试”，从1981年正式(shì)开考以(yǐ)来，由于(yú)学习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识(shí)的完备性要求，而广(guǎng)受专科学生以及社会励志(zhì)改变命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是(shì)那一(yī)扇重新(xīn)让为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教育是社会正常化教育(yù)机制(zhì)模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续(xù)教育的先(xiān)行者(zhě)，起到了对于(yú)高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以(yǐ)及期待“知识(shí)改变命运”的群体(tǐ)，对于这(zhè)一类人，自(zì)考能让其对于社会的(de)学术追求重新回到正常轨道，让他们自身(shēn)的价(jià)值能获得主流(liú)社会(huì)的强烈肯(kěn)定，符(fú)合(hé)现(xiàn)代化建设所需的价值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自(zì)考生学习(xí)方式具有强烈的自育、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼容特色，受(shòu)到(dào)社会中(zhōng)各类求学人(rén)士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管参(cān)考(kǎo)人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生，很(hěn)难(nán)照(zhào)顾到其他求学人(rén)群的学习需(xū)求，而且一考定终(zhōng)身模式，多(duō)少(shǎo)年来一直(zhí)受到教育界(jiè)，各界(jiè)有影响人士对于其合理性的(de)质疑，因此自(zì)考反而(ér)具(jù)备(b改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁èi)强烈的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育(yù)自学考试(shì)本科的简称，自(zì)考本科是我国基本高等教育制度之一，成(chéng)绩合(hé)格后由主考(kǎo)学校和(hé)高等教育自(zì)学考试委员会联合颁(bān)发大学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认(rèn)学历，学信网(wǎng)可(kě)查(chá)，符合条件者由(yóu)主考大学授予学士(shì)学(xué)位。

　　获得自考本科(kē)学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受普(pǔ)通高等教(jiào)育毕业证书(shū)相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什么不承认(rèn)自考本科原因：很多(duō)用人单位会(huì)觉得自考本科是(shì)靠自(zì)学(xué)出来的，并(bìng)没有通过(guò)专(zhuān)业的学习，怀疑个人能(néng)力(lì)，所以不(bù)改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁承认。

　　自考(kǎo)学历找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其实没有肯(kěn)定的答案，有(yǒu)的人会因为自(zì)考本(běn)科找到好工作，也有的(de)单位不认可(kě)自考(kǎo)本科，在招聘的时(shí)候(hòu)经(jīng)常(cháng)说(shuō)只招统(tǒng)招生。

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