大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么(me)是学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育标致307如何更换玻璃水喷头 标致是合资还是国产形式的(de)一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端(duān)试行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一标致307如何更换玻璃水喷头 标致是合资还是国产种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学(xué)到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结(jié)业总学(xué)分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分(fēn)制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发(fā)生的(de)一种能(néng)用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据(jù)课(kè)程类别(bié)，求学成果差异等别离(lí)确(què)认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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