大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教(jià限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗o)育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环(huán)节的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛(fú)大学(xué)，与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课(kè)程的选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗及教(jiào)育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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