相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技(jì)术是相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别：相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该群体中每(měi)一成(chéng)员的相对优势(shì)的。

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相对评价和绝对评(píng)价区别举例(lì)，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和(hé)绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各(gè)个对象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的(de)相(xiāng)对(d人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么uì)优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是在评价(jià)对象的(de)集合之(zhī)外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象(xiàng)达到目(mù)标(biāo)基准绝(jué)对(duì)位置的评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评(píng)价(jià)可以了解学生之间人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么(jiān)的(de)差异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被评价者都可以明确(què)自己与客(kè)观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对(duì)评价法，可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目(mù)标完成情况，明确(què)今后工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评价和绝对(duì)性评价(jià)的区(qū)别

　　相(xiāng)对性评(píng)价(jià)和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带(dài)义不(bù)同，评价依据(jù)不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性(xìng)评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评价(jià)，是用目标(biāo)参照性测验对(duì)学(xué)生(shēng)成绩进行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也称常模参照性评价(jià)，是用常模(mó)参(cān)照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价(jià)依据教学(xué)目标和(hé)教材编制试题来测(cè)量学生(shēng)的(de)学业成绩，判断(duàn)学生是否达到(dào)了教学目(mù)标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学(xué)生(shēng人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么)成绩序列中(zhōng)或常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是(shì)一种外(wài)部(bù)评(píng)价(jià)，注重(zhòng)的是目标(biāo)达成与否，不考虑个(gè)体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾(jià)照(zhào)考试(shì)等。

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