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蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书(shū)要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xi蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的ě)上几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发(fā)生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再(zài)看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去(qù)看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一起构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读(dú)完(wán)之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们再来(lái)看小学语(yǔ)文教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾(wěi):