说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文(wén)章拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用(yòn拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线g)说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以形(xíng)象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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