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什么是狗啃式刘海,什么是狗啃式刘海发型

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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反复的作用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满(mǎn)语(yǔ)言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如(rú)见(jiàn)其(qí)形(xíng),突出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是根据表(biǎo)达需要,有(yǒu)意让句(jù)子或词语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种意思,突出某种情感(gǎn),特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为,连续两次以(yǐ)上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉(chén)默(mò)呵!不在沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用“沉默”一(yī)词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子反复:

  有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安排的需(xū)要,要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是(shì)这样的!香(xiāng)雪走着,就(jiù)像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成人(rén)的(de)山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样(yàng)的”,表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复(fù)以“我真傻,真(zhēn)的”开头的(de)一大(dà)段。

  简析(xī):通过反复的(de)强(qiáng)调(diào),一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动(dòng),化(huà)深奥(ào)为浅显,化抽象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地(dì)写出(chū)了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出(chū)了(le)……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然(r什么是狗啃式刘海,什么是狗啃式刘海发型án):便于对话,交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势;叙(xù)事(shì)透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛,增强感染力,增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达(dá)了(的情(qíng)感(gǎn)),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  设问:自(zì)问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物特(tè)征或所阐述(shù)的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突(tū)出。

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