感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文(wén)字流转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进(jìn)行对话(huà)，或者(zhě)与父母、同学分角色对话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默读时容(róng)易出现的(de)跳行、停顿(dùn)、重复等(děng)错误;第(dì)二，读出声(shēng)来，可(kě)以震(zhèn)动大脑皮(pí)层的(de)记忆神(shén)经(jīng)，加(jiā)快记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于记(jì)忆(yì)准确。

　　第(dì)四(sì)，可(kě)以(yǐ)熏(xūn)陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号早上背书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多(duō)读书也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列(liè)表，对比的方法(fǎ)帮助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东(dōng)西编号啊(a)，一段一段来(lái)，这样会(huì)快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而(ér)很(hěn)慢，另外(wài)可以(yǐ)利用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段(duàn)就(jiù)奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持(chí)之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造(zào)愉快的(de)气氛。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或学习(xí)前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考好，想象(xiàng)自(zì)己在取(qǔ)得良(liáng)好(hǎo)的(de)成绩之(zhī)后，父母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生(shēng)动具体(tǐ)越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学生早(zǎo)上的记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的(de)记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚(péng)银根(gēn)据(jù)自(zì)己(jǐ)的实(shí)际情况，来选择(zé)适(shì)合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固(gù)定(dìng)，学生们可以自(zì)己感觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进(jìn)行背诵，同样也(yě)可以起到事半功(gōng)倍的(de)作(zuò)用。

　　比如(rú)在背诵语(yǔ)文课(kè)文的(de)时候，学生可(kě)以先记住(zhù)一些(xiē)关键(jiàn)没和肢的词句，再(zài)根(gēn)据这些词句(jù)进(jìn)行串联(lián)。

　　这样的(de)背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中(zhōng)的内容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其是文(wén)科(kē)一些段落比较(jiào)冗长的内容，我(wǒ)们常常需要采取(qǔ)分段背(bèi)诵(sòng)的方式(shì)。

　　那么把其中的一些关(guān)键信息，比(bǐ)如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记(jì)的知识点，边(biān)读的(de)时(shí)候边画(huà)下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的(de)方式，加速背(bèi)诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在于前面(miàn)记的(de)过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一(yī)遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试不用原话，而是自己(jǐ)的(de)语言(yán)，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检(jiǎn)验(yàn)你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解(jiě)了(le)这一(yī)段知识。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是你(nǐ)考(kǎo)试(shì)的时(shí)候，相关知(zhī)识的你能够写出来的(de)答案。

　　比如(rú)，考试中让你描(miáo)述(shù)背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这(zhè)个时候往往(wǎng)你就能感到得心(xīn)应手。

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