几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了-绿茶通用站群

几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观(guān)事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材(cái)《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去(qù)的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯(sī)泰几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的(de)部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。