三(sān)字经中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意(yì)思，苟不教性乃迁的下一(yī)句是这句话的意思(sī)为：如果(guǒ)从小不好好(hǎo)教育，善良的(de)本性就会变坏(huài)的。

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三字经中苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁是什(shén)么意思，苟(gǒu)不教(jiào)性(xìng)乃迁的(de)下一句(jù)

　　出自《三(sān)字经》，《三字经(jīng)》是(shì)我(wǒ)国的传统启(qǐ)蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊《三字(zì)经》。

　　《三(sān)字经(jīng)》，是中国的(de)传统启蒙教(jiào)材。

　　在中国古代经典当中，《三(sān)字经》是最(zuì)浅显(xiǎn)易(yì)懂的(de)读本(běn)之一。

　　《三字经》取(qǔ)材典范，包括中国传统文化的(de)文学、历史、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括(kuò)了(le)“仁，义(yì)，诚(chéng)，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经(jīng)》的同时，就了解了(le)常识、传统国学及历史故(g双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖ù)事，以及故事(shì)内涵中的做(zuò)人做事道理。

　　《三字(zì)经(jīng)》是我(wǒ)国不可多(duō)得的宝贵遗产，有不(bù)同版(bǎn)本，全文字数从1120字至1722字不等(děng)。

　　《三(sān)字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我(wǒ)国优秀(xiù)的蒙(méng)学(xué)读物，并称为"三、百、千(qiān)"。

　　人之(zhī)初(chū)，性(xìng)本善(shàn)。

　　性相近，习相远。

　　苟不教(ji双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖ào)，性乃(nǎi)迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断(duàn)机杼。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养(yǎng)不教，父之过。

　　教不严(yán)，师之惰。

　　子不学，非所(suǒ)宜。

　　幼不学，老(lǎo)何为。

　　玉不(bù)琢，不成器。

　　人不学，不知(zhī)义。

　　为人(rén)子，方(fāng)少时。

　　亲师友(yǒu)，习礼仪(yí)。

　　香九龄(líng)，能温席(xí)。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华悠(yōu)悠五千年灿(càn)烂的经(jīng)典(diǎn)传(chuán)统文化(huà)之一，它是中华(huá)儿女(nǚ)智慧(huì)的(de)结晶，它(tā)承载着一(yī)个民族的历史与精神，体现了独特(tè)的教育思想(xiǎng)和文(wén)化魅力。

　　这是中国(guó)几(jǐ)千年(nián)来形成(chéng)的(de)独特(tè)的(de)民族文化，在世(shì)界上也是举足(zú)轻重(zhòng)，并受到全(quán)世界(jiè)的广泛(fàn)关注。

　　2、《三(sān)字经》读(dú)起来朗双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖朗上口，简明扼要，是以(yǐ)中(zhōng)国(guó)历史为素材，植根于传统文化，强调教育以(yǐ)“德”为先，学贵在恒和环境对学(xué)习的影(yǐng)响(xiǎng)，讲述教育与(yǔ)学习重要性的教育论(lùn)著。

　　同时(shí)也是我国(guó)代古一部传统的儿童启蒙识(shí)字(zì)教育课本。

　　3、在现在这个(gè)复杂多(duō)变的社会环境(jìng)下(xià)，德育(yù)教(jiào)育(yù)也成为(wèi)现(xiàn)行教育改(gǎi)革所面临的一(yī)个重(zhòng)要课(kè)题。

　　现在很多学校也把传承(chéng)中华民族经(jīng)典传统文化作为新时期(qī)德(dé)育教育发展的(de)重要途(tú)径。

　　传统文化的核心(xīn)就是“德育(yù)”，《三(sān)字经》中说：“首孝悌，次见闻”，可见在传统(tǒng)的教育中，是把德育放(fàng)在(zài)首(shǒu)位的(de)，一个人首先得(dé)要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠(yōu)久(jiǔ)的传统(tǒng)文化是中华先贤们几千年来智慧的结晶(jīng)，它(tā)使我中华民(mín)族历经几千年生生不息，屹(yì)立不倒。

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