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三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级

三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋(fèn)还是发愤读书(shū)啊(a),发奋还是发(fā)愤图强是(shì)两个都(dōu)正确(què)的。

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发奋还是发愤读书啊,发奋(fèn)还是发(fā)愤(fèn)图强

  两个都正(zhèng)确(què)。

  二者之间的意思(sī)、基本解释、引证解(jiě)释(shì)都(dōu)有区别,具体如下:

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为振作(zuò)起来(lái),奋发。

  2、发愤

  指下决心(xīn),立志,自觉(jué)不满足,而奋力为之。

  二、基(jī)本解(jiě)释(shì)不同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起来(lái),奋(fèn)发。

  ②、决定努力,发愤(fèn) 。

  2、发(fā)愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒(nù)。

  三(sān)、引证解释不同

  1、发(fā)奋

  郭沫若(ruò)《棠棣之(zhī)花》第(dì)一幕:正(zhèng)是(shì)我们年(nián)青人发奋(fèn)有为(wèi)的时候(hòu)了。

  2、发愤

  ①、丁(dīng)玲《过年》:“ 小菡要(yào)发愤(fèn)读书,要争(zhēng)气。

  ②、鲁迅(xùn)《汉(hàn)文(wén)学史纲要》第(dì)六篇:“盖(gài)秦灭(miè)六(liù)国,四方怨(yuàn)恨,而楚(chǔ)尤发愤(fèn),誓虽(suī)三户必亡(wáng) 秦 。

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  两个都可以,看你用的场合和具体的意思。

   “发奋”与“发愤”读(dú)音相同,意思也相近。

  了解它们之(zhī)间的细微的差别(bié),对正确使(shǐ)用这两个词非(fēi)常(cháng)必(bì)要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体(tǐ)字作(zuò)奋,是个(gè)形声(shēng)字,形旁是隹,和(hé)鸟有关。

  本义指鸟(niǎo)振翅飞(fēi)翔。

  如:奋飞。

  后来引申为(wèi)振(zhèn)作、鼓动。

  如:奋(fèn)斗、兴奋(fèn)、勤奋、奋不顾身等(děng)。

  

    愤,也是(shì)形(xíng)声字,形旁是心,和人的心情(qíng)有关。

  指因(yīn)为不满意(yì)而感情激动。

  如:气愤、愤愤不平(píng)等。

  

     再看(kàn),“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别。

  发奋(fèn)指振作(zuò)起(qǐ)来,如:发奋努力、发(fā)奋有为三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级(wèi)等。

  发愤(fèn)指决心努力和皮圆。

  如(rú):发愤忘(wàng)食、发愤图强等。

  发奋强调精神振作;发愤突(tū)出(chū)精(jīng)神(shén)受(shòu)到(dào)刺激而产生向上的内动力。

  

    范围有别。

  “发奋”使用的范(fàn)围要(yào)比(bǐ)“发愤”大。

  “发奋”可以指个(gè)人,也可以(yǐ)指群(qún)体或国家(jiā),而“发愤”一般只(zhǐ)指个人。

  

    功能(néng)有(yǒu)别。

  “发奋”可以(yǐ)说“奋发(fā)”。

  如:“发奋努(nǔ)力”可以说“奋发努力”,“发奋(fèn)图强”可(kě)以说(shuō)“奋发图强”。

  而“发愤”则不(bù)能(néng)说“愤(fèn)发”。

  

    需要区分两个成语的意(yì)义。

  发奋(fèn)图强和发愤图强,两个都有“谋求(qiú)自(zì)强(qiáng)”之义。

  前(qián)一个指振(zhèn)作精神,奋(fèn)力自握锋(fēng)强(qiáng);后一个(gè)指下定决心,努力谋求强盛(shèng)。

  一个(gè)侧(cè)重于“振作精神”,一个侧重于“下定决心”,侧重点有所(suǒ)不(bù)同。

  

   所唤塌以可以(yǐ)说“发(fā)奋读(dú)书”(振作(zuò)精神,努力读书),也(yě)可以说“发(fā)愤(fèn)读(dú)书(shū)”(下(xià)定决心,好好读书)。

   希望可以(yǐ)帮助(zhù)你。

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