快速背书小窍门(mén) 初中生记忆秘(mì)诀视(shì)频，快速背书小窍门(mén) 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘诀大全是(shì)初中生幽默诵(sòng)读(dú)语文学习(xí)很(hěn)重要的一点就是张(zhāng)扬个性的(de)。

　　关于快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀视(shì)频，快(kuài)速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀大全以及快速背(bèi)书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀视(shì)频，快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门 初中生记忆秘(mì)诀，快(kuài)速背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀大全，快(kuài)速背书的方法初中，初(chū)中生怎(zěn)样快速(sù)记忆背(bèi)书等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

快(kuài)速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘诀(jué)大全

　　初中生幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文学习很重要(yào)的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不必(bì)总是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落(luò); 你(nǐ)也可以悲痛欲绝(jué)，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经(jīng)常用的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读理解(jiě)，先(xiān)把每一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基(jī)础上则可(kě)大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上(shàng)，就是有感(gǎn)情(qíng)地大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感情(qíng)越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一(yī)个人模仿不同角色(sè)进(jìn)行对话，或者与父母、同(tóng)学分(fēn)角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗(lǎng)读(dú)可(kě)以避免默读时容易出(chū)现的跳行、停(tíng)顿、重复(fù)等错(cuò)误(wù);第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速(sù)度(dù);第三(sān)，可以排除外界的一些噪音干扰有助于(yú)记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情好(hǎo)了(le)，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效果(guǒ)好(hǎo)，捂住(zhù)耳多(duō)读书也(yě)可(kě)以记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会(huì)快一(yī)点的，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背(bèi)好(hǎo)一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点(diǎn)什么的，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一(yī)下(xià)自(zì)己能考(kǎo)好，想象自(zì)己在取得(dé)良好的成(chéng)绩之后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞扬(yáng)的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动(dòng)具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好(hǎo)的时间段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的具体情(qíng)况不同，有的学生早(zǎo)上的(de)记(jì)忆(yì)力好，有(yǒu)的(de)学生(shēng)临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时(shí)间段可能也(yě)不是(shì)特别固定(dìng)，学生们可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能(néng)记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同(tóng)样(yàng)也可以起到(dào)事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以(yǐ)先记住一些关(guān)键没和肢的词句(jù)，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能够提高(gāo)效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握(wò)住其中的内(nèi)容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书(shū)的(de)时候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是(shì)华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约文(wén)科一些段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要(yào)采取分(fēn)段背(bèi)诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关(guān)键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛(jīng)，回想关(guān)键词。

　　背诵的(de)时候的(de)重点，往往不在于前面记的(de)过(guò)程(chéng)，而在于后面的(de)“回(huí)忆”——回(huí)忆(yì)往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时(shí)候(hòu)，要(yào)尝试不(bù)用原话，而是自己(jǐ)的语言，华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约将背诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既(jì)是检(jiǎn)验你的背诵结果(guǒ)，也是检验你是否真正的理解(jiě)了(le)这一段知识(shí)。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的时候，相关知识的你能(néng)够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过(guò)的(de)古诗里描(miáo)述的是一(yī)段怎样的(de)场景，这个(gè)时候往往你(nǐ)就(jiù)能感到得心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约